Suhlendorf se bori za obrazovanje: Vijeće roditelja zahtijeva brze odluke!

Suhlendorf se bori za obrazovanje: Vijeće roditelja zahtijeva brze odluke!

U alarmantnoj inicijativi, Vijeće roditelja Suhlendorfer Mühlenschule poslalo je zapaljivo pismo premijeru nižeg Saksonije Olaf laži i ministru obrazovanja Julia Willie Hamburg. Cilj je dugoročno osigurati položaj ravnatelja u školi, što je središnja briga za obrazovanje djece. Trenutni ravnatelj Rüdiger Erler bit će na dužnosti do srpnja 2026., ali njegov će nasljednik biti imenovan 1. kolovoza 2026. godine. Obitelji izvještavaju o velikoj zabrinutosti zbog obrazovnih izgledi za svoju djecu, za koje se čini da su prijetile neizvjesnosti u školskom upravljanju. Roditelji zahtijevaju pragmatična rješenja i mogućnosti za motivirane podnositelje zahtjeva, čak i bez formalnih kvalifikacija. Vijeće roditelja posebno naglašava važnost razmatranja Claudia Ramünke za položaj, iako je Regionalni državni ured za škole i obrazovanje odbio jer njezina kombinacija predmeta ne ispunjava propise. Također postoji podrška političara svih pruga, poput člana državnog parlamenta SPD -a Jan Henner Putzier, koji je već napisao ministru obrazovanja. Budući učenik Schleswig-Holsteina koji se prijavio da postane srednjoškolski učitelj također nije prihvatilo Ministarstvo obrazovanja, jer se njezini predmeti, povijest i francuski, nisu smatrali prikladnim.

Poziv za rješenja

U dijalogu o budućnosti školskog menadžmenta koji se dogodio u kolovozu, razmatrana su mogući školski eksperiment kako bi se testirali novi organizacijski i pedagoški koncepti. Međutim, ovi prijedlozi zahtijevaju odobrenje države. Pesimistični izgledi pravovremenog i prikladnog punjenja položaja rektora dolaze u glavu. Pritisak za smanjenje birokracije je jasan, Friederike boca iz Vijeća školskih roditelja kritizirala je trenutne propise i hitno poziva na iznimku za osnovne škole. Mogućnost modelne škole koja se fokusira na promicanje demokracije i inovativnih poučnih koncepata mogla bi se ovdje igrati.

Ovi problemi nisu izolirani slučajevi i odražavaju tešku situaciju u njemačkom obrazovnom sustavu. Nedavno istraživanje pokazuje da oko dvije trećine Nijemaca sumnja u to ispunjava li država svoje odgovornosti u obrazovanju. Rezultati studije PISA 2022. otkrivaju alarmantne trendove: Njemačka ima najgori učinak učenika u čitanju, matematici i znanosti, osim što ima jednu od najviših stopa napuštanja u EU. U nižoj Saksoniji, preko 30% četvrtih razreda ne ispunjava minimalne standarde kod temeljnih ispitanika, što je jak signal da ovdje postoji hitna potreba za akcijom.

Poziv za kvalificirane učitelje

Izazovi u školi nisu samo zbog nedostatka kvalifikacija podnositelja zahtjeva, već i zbog nedostatka učitelja u Njemačkoj u cijeloj zemlji. Manjak nastavnika i nedovoljne digitalne vještine čine situaciju još nesigurnijom. Novac prolazi u reklamne kampanje kako bi privukli kvalificirane nastavnike, dok učitelji u Njemačkoj često nisu adekvatno osposobljeni za adekvatno suočavanje s izazovima u učionici. Sveučilišni nastavnici i roditelji u Suhlendorfu hitno žele rješenje za održivo osiguranje kvalitete obrazovanja lokalno. Kao što gore navedene okolnosti pokazuju, roditelji Millenschule nisu sami u svojoj potrazi za promjenom - problemi su prožimajući i zahtijevaju brze akcije i inovativne pristupe.