Suhlendorf se bori za obrazovanje: Vijeće roditelja traži brze odluke!

Suhlendorf se bori za obrazovanje: Vijeće roditelja traži brze odluke!

U alarmantnoj inicijativi, vijeće roditelja Suhlendorfer Mühlenschule poslalo je zapaljivo pismo premijeru Donje Saske Olafu Liesu i ministrici obrazovanja Juliji Willie Hamburg. Cilj je dugoročno osigurati mjesto ravnatelja u školi, što je središnja briga za obrazovanje djece. Trenutačni ravnatelj Rüdiger Erler bit će na dužnosti do srpnja 2026., ali njegov nasljednik bit će imenovan 1. kolovoza 2026. Obitelji su izrazile veliku zabrinutost oko obrazovnih mogućnosti svoje djece, kojima prijeti nesigurnost u upravljanju školama. Roditelji zahtijevaju pragmatična rješenja i mogućnosti za motivirane kandidate, čak i bez formalnih kvalifikacija. Vijeće roditelja posebno ističe važnost razmatranja kandidature za Claudiu Ramünke, iako je Regionalni državni ured za školstvo i obrazovanje to odbio jer njezina kombinacija predmeta ne zadovoljava propise. Tu je i potpora političara svih vrsta, kao što je SPD-ov član državnog parlamenta Jan Henner Putzier, koji je već pisao ministru obrazovanja. Buduću studenticu iz Schleswig-Holsteina koja se prijavila za srednjoškolsku profesoricu također nije primilo Ministarstvo prosvjete jer njezine predmete, povijest i francuski, nisu smatrali prikladnima.

Poziv za rješenja

U dijalogu o budućnosti upravljanja školom koji je održan u kolovozu, razmatralo se moguće provođenje školskog eksperimenta kako bi se testirali novi organizacijski i pedagoški koncepti. Međutim, ti prijedlozi zahtijevaju odobrenje države. Pesimistični izgledi pravovremenog i primjerenog popunjavanja rektorskog mjesta dolaze na naplatu. Pritisak da se smanji birokracija je jasan, Friederike Bottle iz školskog vijeća roditelja kritizirala je sadašnje propise i hitno traži iznimku za osnovne škole. Mogućnost modela škole koja je usmjerena na promicanje demokracije i inovativnih koncepata podučavanja ovdje bi mogla doći u obzir.

Ovi problemi nisu izolirani slučajevi i odražavaju tešku situaciju u njemačkom obrazovnom sustavu. Nedavno istraživanje pokazuje da oko dvije trećine Nijemaca sumnja ispunjava li država svoje obveze u obrazovanju. Rezultati istraživanja PISA 2022. otkrivaju alarmantne trendove: Njemačka ima najlošije rezultate učenika u čitanju, matematici i prirodnim znanostima, uz to što ima jednu od najvećih stopa napuštanja škole u EU. U Donjoj Saskoj više od 30% učenika četvrtih razreda ne uspijeva zadovoljiti minimalne standarde iz temeljnih predmeta, što je snažan signal da ovdje postoji hitna potreba za djelovanjem.

Poziv za kvalificirane nastavnike

Izazovi u školi nisu samo zbog nedostatka kvalifikacija kandidata, već i zbog nedostatka učitelja u Njemačkoj u cijeloj zemlji. Manjak nastavnika i nedovoljno digitalnih vještina situaciju čine još nesigurnijom. Novac teče u reklamne kampanje kako bi se privukli kvalificirani učitelji, dok učitelji u Njemačkoj često nisu adekvatno osposobljeni da se adekvatno suoče s izazovima u učionici. Sveučilišni nastavnici i roditelji u Suhlendorfu hitno žele rješenje za održivo osiguranje kvalitete obrazovanja na lokalnoj razini. Kao što gore navedene okolnosti pokazuju, roditelji Millenschule nisu sami u svojoj potrazi za promjenom - problemi su sveprisutni i zahtijevaju brzo djelovanje i inovativne pristupe.