Suhlendorfo kovos už švietimą: Tėvų taryba reikalauja greitų sprendimų!

Suhlendorfo kovos už švietimą: Tėvų taryba reikalauja greitų sprendimų!

Neringos iniciatyvos metu Suhlendorferio Mühlenschule tėvų taryba išsiuntė padegimo laišką Žemutinio Saxony ministro pirmininko Olafo melo ir švietimo ministrės Julia Willie Hamburg. Tikslas yra užtikrinti direktoriaus poziciją mokykloje ilgą laiką, o tai yra pagrindinis vaikų švietimo rūpestis. Dabartinis direktorius Rüdigeris Erleris eis pareigas iki 2026 m. Liepos mėn., Tačiau jo įpėdinis bus paskirtas 2026 m. Rugpjūčio 1 d. Šeimos praneša apie didelius susirūpinimą dėl jų vaikų švietimo perspektyvų, kurioms, atrodo, gresia netikrumas mokyklų valdyme. Tėvai reikalauja pragmatiškų sprendimų ir galimybių motyvuotiems pareiškėjams, net ir neturėdami oficialios kvalifikacijos. Tėvų taryba ypač pabrėžia, kad svarbu apsvarstyti Claudia Ramünke šias pareigas, nors regioninė valstybinė mokyklų ir švietimo tarnyba ją atmetė, nes jos tiriamųjų derinys neatitinka taisyklių. Taip pat palaikoma visų juostų politikų, tokių kaip SPD valstybės parlamento narys Janas Henneris Putzier, jau parašęs švietimo ministrui. Būsimasis Schleswig-Holstein studentas, kuris kreipėsi į vidurinės mokyklos mokytoją, taip pat nepriėmė Švietimo ministerijos, nes jos subjektai, istorija ir prancūzai nebuvo laikomi tinkamais.

Kvietimas dėl sprendimų

Dialoge apie rugpjūčio mėn. Vykusią mokyklų valdymo ateitį buvo svarstomi galimi mokyklos eksperimentai, siekiant išbandyti naujas organizacines ir pedagogines sąvokas. Tačiau šiems pasiūlymams reikalingas valstybės patvirtinimas. Pesimistinės perspektyvos laiku ir tinkamai užpildyti rektoriaus poziciją ateina į galvą. Spaudimas sumažinti biurokratiją yra aiškus, mokyklos tėvų tarybos friederike butelis kritikavo dabartinius reglamentus ir skubiai reikalauja išimties pradinių mokyklų. Čia gali atsirasti galimybė modeliuoti mokyklą, kurioje pagrindinis dėmesys skiriamas demokratijos ir novatoriškų mokymo koncepcijų skatinimui.

Šios problemos nėra pavieniai atvejai ir atspindi sunkią situaciją Vokietijos švietimo sistemoje. Neseniai atlikta apklausa rodo, kad maždaug du trečdaliai vokiečių abejoja, ar valstybė vykdo savo atsakomybę švietimo srityje. 2022 m. PISA tyrimo rezultatai atskleidžia nerimą keliančias tendencijas: Vokietijoje yra blogiausi studentų rezultatai skaitymo, matematikos ir mokslo srityse, be to, kad ES turi vieną didžiausių metimo procentų. Žemutinėje Saksonijoje daugiau nei 30% ketvirtųjų klasių negalios atitikti minimalių standartų pagrindiniuose dalykuose, o tai yra stiprus signalas, kad čia reikia skubiai atlikti veiksmus.

Kvalifikuotų mokytojų kvietimas

Iššūkiai mokykloje yra ne tik dėl to, kad trūksta pareiškėjų, bet ir dėl to, kad Vokietijoje mokytojų trūkumas visoje šalyje. Dėl mokytojų trūkumo ir nepakankami skaitmeniniai įgūdžiai daro situaciją dar nesaugesnę. Pinigai patenka į reklamos kampanijas, kad pritrauktų kvalifikuotus mokytojus, o mokytojai Vokietijoje dažnai nėra tinkamai mokomi tinkamai patenkinti iššūkius klasėje. Universiteto mokytojai ir Suhlendorfo tėvai skubiai nori sprendimo tvariai užtikrinti švietimo kokybę vietoje. Kaip rodo minėtos aplinkybės, „Millenschule“ tėvai nėra vieni siekdami pokyčių - problemos yra paplitusios ir reikalauja greitų veiksmų ir novatoriškų požiūrių.