Suhlendorf kjemper for utdanning: Foreldres råd krever raske beslutninger!

Suhlendorf kjemper for utdanning: Foreldres råd krever raske beslutninger!

I et alarmerende initiativ sendte foreldrenes råd i Suhlendorfer Mühlenschule et brennende brev til Nedre Sachsen statsminister Olaf Lies og utdanningsminister Julia Willie Hamburg. Målet er å sikre stillingen som rektor på skolen på lang sikt, noe som er en sentral bekymring for barnas utdanning. Den nåværende rektoren Rüdiger Erler vil være i verv til juli 2026, men hans etterfølger vil bli utnevnt 1. august 2026. Familier rapporterer store bekymringer for deres barns utdanningsutsikter, som ser ut til å være truet av usikkerheter i skoleledelsen. Foreldre krever pragmatiske løsninger og muligheter for motiverte søkere, selv uten formelle kvalifikasjoner. Foreldres råd understreker spesielt viktigheten av å vurdere Claudia Ramünke for stillingen, selv om det regionale statskontoret for skoler og utdanning avviste det fordi hennes kombinasjon av fag ikke oppfyller forskriftene. Det er også støtte fra politikere av alle striper, for eksempel SPD -statsparlamentsmedlem Jan Henner Putzier, som allerede har skrevet til utdanningsministeren. En potensiell student fra Schleswig-Holstein som søkte om å bli lærer på videregående skole, ble heller ikke akseptert av Kunnskapsdepartementet fordi hennes fag, historie og fransk ikke ble ansett som passende.

En oppfordring til løsninger

I dialogen om fremtiden for skoleledelse som fant sted i august, ble det tatt hensyn til et mulig skoleeksperiment for å teste nye organisatoriske og pedagogiske konsepter. Imidlertid krever disse forslagene godkjenning fra staten. De pessimistiske utsiktene til en betimelig og passende fylling av rektorens stilling kommer til hodet. Presset for å redusere byråkratiet er klart, Friederike -flasken fra skoleforeldres råd kritiserte gjeldende forskrifter og krever presserende et unntak for barneskoler. Muligheten for en modellskole som fokuserer på å fremme demokrati og innovative undervisningskonsepter, kan komme i spill her.

Disse problemene er ikke isolerte tilfeller og gjenspeiler den vanskelige situasjonen i det tyske utdanningssystemet. En fersk undersøkelse viser at rundt to tredjedeler av tyskerne er i tvil om staten oppfyller sitt ansvar i utdanning. Resultatene fra 2022 PISA -studien avslører alarmerende trender: Tyskland har den verste studentenes ytelse innen lesing, matematikk og vitenskap, i tillegg til å ha en av de høyeste frafallet i EU. I Nedre Sachsen klarer ikke over 30% av fjerde klassinger å oppfylle minimumsstandardene i kjernefagene, noe som er et sterkt signal om at det er et presserende behov for handling her.

Oppfordringen til kvalifiserte lærere

Utfordringene på skolen skyldes ikke bare mangelen på kvalifikasjoner til søkere, men også på en landsomfattende mangel på lærere i Tyskland. Mangel på lærere og utilstrekkelige digitale ferdigheter gjør situasjonen enda mer prekær. Pengene strømmer inn i reklamekampanjer for å tiltrekke kvalifiserte lærere, mens lærere i Tyskland ofte ikke blir tilstrekkelig opplært til å møte utfordringene tilstrekkelig. Universitetslærere og foreldre i Suhlendorf ønsker presserende en løsning for å bærekraftig sikre utdanningskvaliteten lokalt. Som de ovennevnte omstendighetene viser, er ikke Millenschule -foreldre alene i deres søken etter endring - problemene er gjennomgripende og krever raske handlinger og innovative tilnærminger.