Suhlendorf se bori za izobraževanje: Svet staršev zahteva hitre odločitve!

Suhlendorf se bori za izobraževanje: Svet staršev zahteva hitre odločitve!

V zaskrbljujočo pobudo je staršev Svet Suhlendorfer Mühlenschule poslal zažigavo pismo premierju Spodnje Saxonije Olaf in ministrico za izobraževanje Julia Willie Hamburg. Cilj je dolgoročno zagotoviti položaj ravnatelja v šoli, kar je osrednja skrb za izobraževanje otrok. Sedanji ravnatelj Rüdiger Erler bo na položaju do julija 2026, vendar bo njegov naslednik imenovan 1. avgusta 2026. Družine poročajo o velikih pomislekih glede izobraževalnih možnosti svojih otrok, za katere se zdi, da jim grozijo negotovosti pri upravljanju šole. Starši zahtevajo pragmatične rešitve in priložnosti za motivirane prosilce, tudi brez formalnih kvalifikacij. Svet staršev še posebej poudarja, kako pomembno je upoštevati Claudia Ramünke za položaj, čeprav ga je regionalni državni urad za šole in izobraževanje zavrnil, ker njena kombinacija predmetov ne izpolnjuje predpisov. Obstaja tudi podpora politikov vseh trakov, kot je član državnega parlamenta SPD Jan Henner Putzier, ki je že pisal ministru za izobraževanje. Ministrstva za izobraževanje prav tako ni sprejela tudi potencialnega študenta iz Schleswig-Holsteina, ki je zaprosil za učitelja srednje šole, ker njeni predmeti, zgodovina in francoščina, niso bili primerni.

Klic za rešitve

V dialogu o prihodnosti upravljanja šole, ki se je zgodil avgusta, so bili premišljeni možni šolski eksperiment, da bi preizkusili nove organizacijske in pedagoške koncepte. Vendar ti predlogi zahtevajo odobritev države. Pesimistične možnosti pravočasnega in primernega polnjenja položaja rektorja prihajajo na glavo. Pritisk za zmanjšanje birokracije je jasen, steklenica Friederike iz sveta staršev šol je kritizirala trenutne predpise in nujno poziva k izjemo za osnovne šole. Tu bi se lahko začela predvajati možnost vzorčne šole, ki se osredotoča na spodbujanje demokracije in inovativnih učnih konceptov.

Te težave niso osamljene primere in odražajo težke razmere v nemškem izobraževalnem sistemu. Nedavna raziskava kaže, da približno dve tretjini Nemcev dvomi o tem, ali država izpolnjuje svoje odgovornosti v izobraževanju. Rezultati študije PISA iz leta 2022 razkrivajo zaskrbljujoče trende: Nemčija ima najslabšo uspešnost študentov pri branju, matematiki in znanosti, poleg tega, da ima eno najvišjih stopenj osipa v EU. V spodnjem Saškem več kot 30% četrtošolcev ne doseže minimalnih standardov pri osnovnih osebah, kar je močan signal, da je tu nujno potrebe po ukrepanju.

Poziv k usposobljenim učiteljem

Izzivi v šoli niso le zaradi pomanjkanja kvalifikacij prosilcev, ampak tudi zaradi pomanjkanja učiteljev v Nemčiji. Pomanjkanje učiteljev in nezadostne digitalne veščine naredijo situacijo še bolj negotove. Denar teče v oglaševalske kampanje, da bi pritegnili kvalificirane učitelje, medtem ko učitelji v Nemčiji pogosto niso ustrezno usposobljeni, da bi ustrezno spoznali izzive v učilnici. Univerzitetni učitelji in starši v Suhlendorfu nujno želijo, da rešitev trajnostno zagotavlja kakovost izobraževanja na lokalni ravni. Kot kažejo zgornje okoliščine, Starši Millenschule niso sami v iskanju sprememb - težave so razširjene in zahtevajo hitro ukrepanje in inovativne pristope.