Suhlendorf -slagsmål för utbildning: Föräldrarnas råd kräver snabba beslut!

Suhlendorf -slagsmål för utbildning: Föräldrarnas råd kräver snabba beslut!

I ett oroväckande initiativ skickade föräldrarrådet för Suhlendorfer Mühlenschule ett brännande brev till Lower Sachsen's premiärminister Olaf Lies and Education Minister Julia Willie Hamburg. Målet är att säkra befattningen som rektor på skolan på lång sikt, vilket är ett centralt problem för barnutbildningen. Den nuvarande rektor Rüdiger Erler kommer att vara i tjänst fram till juli 2026, men hans efterträdare kommer att utses den 1 augusti 2026. Familjer rapporterar stora oro över deras barns utbildningsmöjligheter, som verkar hotas av osäkerheter i skolförvaltningen. Föräldrar kräver pragmatiska lösningar och möjligheter för motiverade sökande, även utan formella kvalifikationer. Föräldrarnas råd betonar särskilt vikten av att överväga Claudia Ramünke för positionen, även om det regionala statskontoret för skolor och utbildning avvisade det eftersom hennes kombination av ämnen inte uppfyller reglerna. Det finns också stöd från politiker från alla ränder, såsom SPD -statsparlamentets ledamot Jan Henner Putzier, som redan har skrivit till utbildningsministern. En blivande student från Schleswig-Holstein som ansökte om att bli gymnasielärare accepterades inte heller av utbildningsministeriet eftersom hennes undersåtar, historia och franska, inte ansågs lämpliga.

Ett samtal för lösningar

I dialogen om framtiden för skolförvaltning som ägde rum i augusti gavs överväganden till ett möjligt skolförsök för att testa nya organisatoriska och pedagogiska koncept. Dessa förslag kräver emellertid godkännande från staten. De pessimistiska utsikterna för en snabb och lämplig fyllning av rektorns position kommer till ett huvud. Trycket för att minska byråkratin är tydlig, Friederike -flaskan från skolföräldrarnas råd kritiserade de nuvarande bestämmelserna och kräver brådskande ett undantag för grundskolor. Möjligheten för en modellskola som fokuserar på att främja demokrati och innovativa undervisningskoncept kan komma att spela här.

Dessa problem är inte isolerade fall och återspeglar den svåra situationen i det tyska utbildningssystemet. En nyligen genomförd undersökning visar att cirka två tredjedelar av tyskarna tvivlar på om staten uppfyller sitt ansvar inom utbildningen. Resultaten från PISA -studien 2022 avslöjar oroande trender: Tyskland har den värsta studentprestanda i läsning, matematik och vetenskap, förutom att ha en av de högsta bortfallet i EU. I Nedre Sachsen uppfyller över 30% av fjärde klassarna inte minsta standarder i kärnämnen, vilket är en stark signal om att det finns ett brådskande behov av åtgärder här.

Uppmaningen till kvalificerade lärare

Utmaningarna i skolan beror inte bara på bristen på kvalifikationer för sökande, utan också på en landsomfattande brist på lärare i Tyskland. En brist på lärare och otillräckliga digitala färdigheter gör situationen ännu mer osäker. Pengar flyter in i reklamkampanjer för att locka kvalificerade lärare, medan lärare i Tyskland ofta inte är tillräckligt utbildade för att tillräckligt möta utmaningarna i klassrummet. Universitetslärare och föräldrar i Suhlendorf vill snabbt ha en lösning för att på ett hållbart sätt säkerställa utbildningens kvalitet lokalt. Som ovanstående omständigheter visar är Millenschule -föräldrar inte ensamma i sin strävan efter förändring - problemen är genomgripande och kräver snabba åtgärder och innovativa tillvägagångssätt.