Učitelji u skandalu NRW: Na bolovanju, ali i dalje aktivni!

Učitelji u skandalu NRW: Na bolovanju, ali i dalje aktivni!

U Sjevernoj Rajni-Vestfaliji, aktualna rasprava o učiteljima na bolovanju izaziva uzbuđenje i pritisak na vladu. Na vidjelo izlaze izvješća da su neki učitelji aktivni u drugim područjima unatoč bolovanju. Posebno je skandalozan slučaj srednjoškolskog profesora koji se pojavio u kuharskom showu i čak pobijedio na natjecanju dok je godinu dana bio na bolovanju. Takav incident ne samo da postavlja pitanja o integritetu, već bi mogao imati i ozbiljne posljedice za povjerenje u školski sustav. Osobito se vlade okruga osjećaju prisiljenima poduzeti mjere i već su pokrenule disciplinske postupke protiv pogođenih nastavnika. Svijet navodi da je učiteljica koja je bila na bolovanju 16 godina radila i kao naturopat na pola radnog vremena, što ukazuje na potrebu za strožim kontrolama.

Dok ministrica školstva Dorothee Feller (CDU) ove slučajeve svrstava u "izolirane slučajeve" i najavljuje politiku nulte tolerancije prema zlouporabama bolovanja, oporba, posebice FDP i SPD, glasno kritiziraju trenutne mehanizme kontrole. Oni pozivaju na nacionalni postupak provjere sposobnosti za dužnost učitelja koji su dugo bolesni. Feller naglašava da je 1.388 učitelja u Sjevernoj Rajni-Vestfaliji na bolovanju duljem od šest mjeseci, što odgovara samo 0,8 posto od ukupno 170.000 državnih službenika, te da je bolji pristup neizbježan.

Potreba za pregledima

Trenutačno izvješće o stanju pokazuje da je 2785 državnih službenika u Sjevernoj Rajni-Vestfaliji na bolovanju više od šest mjeseci. Ono što posebno upada u oči jest da je u školstvu samo oko polovica službenika koji su prijavili bolest pregledao službeni liječnik, dok je u sektoru pravosuđa pregledano tri četvrtine oboljelih. To ne znači nužno transparentno i pošteno postupanje s prijavama o bolovanju u obrazovnom sektoru.

Osim ovih zamjerki, tema vremena postaje sve aktualnija. Kaže se da svaki dan ima 86 400 sekundi koje bismo trebali mudro iskoristiti. Umjesto da dopustimo da nam mala negativna iskustva oduzmu radost života, ovo vrijeme možemo iskoristiti za međuljudske odnose i osobni razvoj. Čak i ako neki učitelji nisu slijedili pravila u prošlosti, važno je ponovno cijeniti pozitivne aspekte vremena i obrazovanja. Patheos potiče učenje iz teških vremena i uvijek naglašava dobro.

Zaključak i perspektiva

Školska politika u Sjevernoj Rajni-Vestfaliji trenutno je pod velikim pritiskom kako da održi integritet statusa državnog službenika tako i da osigura da se takve zloupotrebe više ne događaju. Naredni tjedni i mjeseci pokazat će kako će državna vlast odgovoriti na te izazove i koje će mjere biti poduzete kako bi se ponovno zadobilo i ojačalo povjerenje u obrazovni sustav. Ostaje za vidjeti hoće li se uslišati zahtjevi oporbe za strožim kontrolama i što će se poduzeti kako bi se ubuduće osigurala transparentna i poštena provjera.