Lüdenscheid: Szkoły w centrum uwagi po amoku – bezpieczeństwo gwarantowane?

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Amok alarm w Lüdenscheid: Środki bezpieczeństwa w szkołach zawodowych w powiecie Märkischer po kilku incydentach w 2025 r.

Amok-Alarm in Lüdenscheid: Maßnahmen zur Sicherheit an Berufskollegs im Märkischen Kreis nach mehreren Vorfällen 2025.
Amok alarm w Lüdenscheid: Środki bezpieczeństwa w szkołach zawodowych w powiecie Märkischer po kilku incydentach w 2025 r.

Lüdenscheid: Szkoły w centrum uwagi po amoku – bezpieczeństwo gwarantowane?

Bezpieczeństwo w szkole ponownie znalazło się w centrum publicznej dyskusji, zwłaszcza po brutalnym incydencie, który miał miejsce w Essen 5 września 2025 r. 17-letni uczeń dźgnął swoją nauczycielkę i poważnie ją zranił. To szokujące wydarzenie wywołało strach i niepewność wśród wielu uczniów i nauczycieli. Na szczęście 45-letni nauczyciel przeżył atak, a pobliskim uczniom udzielono pierwszej pomocy. Podejrzany sprawca został później aresztowany przez zespół operacji specjalnych trzy kilometry od miejsca zbrodni i doznał poważnych obrażeń. Rodzi to jednak wiele pytań dotyczących bezpieczeństwa i odpowiednich środków ochronnych w szkołach, szczególnie w regionie Märkischer Kreis, który obejmuje również Lüdenscheid.

Szkoły w Märkischer Kreis są dobrze wyposażone: Władze szkolne Alexander Bange wyjaśniły, że wszystkie uczelnie zawodowe są wyposażone w nowoczesne systemy ochrony amok, które są sprawdzane co roku. Jednak według głosów krytycznych wymagania techniczne dotyczące ochrony przed amokiem mogą być niewystarczające. W rzeczywistości w szkołach zawodowych istnieją solidne zalecenia dotyczące zapobiegania kryzysom, które są regularnie poddawane przeglądowi. Zostały one wprowadzone po straszliwych strzelaninach w szkołach w Erfurcie w 2002 r. i Winnenden w 2009 r., a odpowiednie wydziały policji udzielają porad w zakresie zapobiegania strzelaniom. Należy jednak zaznaczyć, że w szkołach nie prowadzi się czystych „ćwiczeń amokowych”; Nacisk kładziony jest raczej na zapobieganie i podnoszenie świadomości na temat potencjalnych zagrożeń.

Zapobieganie i zarządzanie kryzysowe

Chociaż strzelaniny w szkołach są w Nadrenii Północnej-Westfalii rzadkością – od 2000 r. miało miejsce w sumie 15 takich incydentów, w tym pięć w Nadrenii Północnej-Westfalii – istnieje ryzyko, że sprawca zgłosi ofiary przed przybyciem policji. Minister spraw wewnętrznych NRW Herbert Reul podkreślił, że policja była dobrze przygotowana i odesłał do folderu ratunkowego „Patrz i działaj”. Zawiera instrukcje dla kierownictwa szkoły oraz ogólnodostępną część dotyczącą zapobiegania kryzysom i sygnałów ostrzegawczych potencjalnych aktów przemocy. Sygnałami ostrzegawczymi mogą być myśli o zemście, groźby lub rozważania dotyczące zakupu broni, co staje się coraz ważniejsze w zespole z oceną psychologów kryminalnych, takich jak Karoline Roshdi.

Roshdi zaleca, aby w każdej szkole istniał zespół kryzysowy – koncepcja ta powstała po strzelaninie w Erfurcie. W wielu krajach związkowych, takich jak Bawaria i Hamburg, tworzenie takich zespołów jest już obowiązkowe, natomiast w Nadrenii Północnej-Westfalii jest to jedynie zalecane. Dobrze funkcjonujący zespół kryzysowy byłby w stanie ocenić powagę sygnałów ostrzegawczych i podjąć niezbędne kroki, zanim dojdzie do zdarzenia.

Rola Inicjatywy Bezpieczeństwo w Szkołach

Szkoły otrzymują ważne wsparcie w ramach inicjatywy Bezpieczeństwo w szkołach. Ma to na celu zapobiegawcze tworzenie bezpiecznego środowiska. Jej głównymi celami jest promowanie zapobiegania kryzysom, szczególnie w odniesieniu do strzelanin w szkołach. Interaktywna prezentacja przygotowana w ramach inicjatywy obejmuje techniczne środki zapobiegawcze oraz oferuje możliwość omówienia i oceny poprzednich incydentów. Poszukiwana jest także wymiana pomiędzy instytucjami edukacyjnymi a firmami komercyjnymi w celu wypracowywania innowacyjnych rozwiązań i wzmocnienia zarządzania kryzysowego.

Na szkołach spoczywa wielka odpowiedzialność, a poprawa środków bezpieczeństwa ma kluczowe znaczenie dla społeczności szkolnej. W tym kontekście staje się jasne, że kurs na bezpieczną przyszłość w szkołach należy opracowywać w odpowiednim czasie i aktywnie. Tylko w ten sposób w dłuższej perspektywie można wzmocnić zaufanie uczniów, nauczycieli i rodziców do bezpieczeństwa swojej placówki edukacyjnej.

Więcej szczegółów na temat bezpieczeństwa w szkołach i aktualnego stanu środków zapobiegawczych można znaleźć w raportach na temat come-on.de, WDR oraz informacje z Inicjatywa Bezpieczeństwo w Szkołach Widzieć.