Suche
Mein Konto
Puiki pramoga smėliadėžėje: vaikai tyrinėja ministrą Prieną!
Federalinė švietimo ministrė Karin Prien Berlyne susitinka su 100 darželių vaikų, kad per žaidimus ir eksperimentus reklamuotų MINT tyrimus.
Puiki pramoga smėliadėžėje: vaikai tyrinėja ministrą Prieną!
Antradienio rytą, 2025 m. birželio 21 d., maždaug šimtas darželių vaikų didžiulėje smėlio dėžėje patyrė jaudinantį susitikimą su federaline švietimo ministre Karin Prien. Vaikai žaidžia ir kapsto, o Prienas kalba svarbiomis tyrimų temomis, kurios yra „MINTmachttage“ tyrimų festivalio dėmesio centre. Šis renginys suteikia mažiesiems galimybę tyrinėti ir eksperimentuoti besirenkant užkandžius, pavyzdžiui, braškes ir pyragą. "Kas mėgsta sausainius?" – klausia ministras, o atsakymas pribloškia: garsūs sveikinimai iš mažų veidelių.
Svetainėje Cookie Monster suteikia papildomo įspūdžio platindamas šviežius slapukus. Tokios galimybės padeda skatinti vaikų domėjimąsi STEM temomis ir skatina smalsumą. Kampanija „ZZZAP! BÄM! Su energija į ateitį“ vaikų darželiuose ir mokyklose visoje Vokietijoje remia energijos gamybos per saulę, vėją ir judėjimą tyrinėjimą – centrinę MINTmachttage dalį, kuri šiandien pasiekia kulminaciją. Renginiai vyksta visoje šalyje, įskaitant Berlyną, kur grupė 3Berlin pristato MINTmachtage dainą „Pure Energie“.
Tyrimų festivalis ir kūryba
Tyrimų festivalyje vaikai suvokia, koks įdomus gali būti mokslas. Vaikai eksperimentuoja su rutuliukais ir sužino, kaip veikia grandininės reakcijos – tai domėjimosi sritis, kuri Prienui ypač artima. Tešlą formuojantis tyrimų fondo vadovas atvirai kalba apie tai, kaip suaugusieji gali pasimokyti iš vaikų eksperimentavimo džiaugsmo. Svarbus aspektas, skatinantis kūrybiškumą ir verčiantis mažųjų tyrinėtojų širdeles plakti greičiau.
Tačiau MINT švietimas Vokietijoje taip pat turi savo iššūkių. Tyrimo duomenimis, STEM ugdymo kokybė dažnai būna tik vidutinė. Visų pirma pradinių klasių mokiniai prastai atlieka tarptautinius lyginamuosius testus, tokius kaip PISA, o daugelis iš šeimų, turinčių menką išsilavinimą, sunkiai ugdo reikiamus įgūdžius. Ūmus MINT dalykų, ypač matematikos ir informatikos, mokytojų trūkumas yra papildoma problema, kurią būtina skubiai spręsti.
STEM ugdymo svarba
Nuo 2001 m. PISA šoko Vokietija bandė reformuoti švietimo sistemą. 2019 m. nacionaliniu STEM veiksmų planu siekiama stiprinti STEM švietimą įtraukiant mokyklas, šeimas ir švietimo įstaigas. Šios iniciatyvos, pvz., fondas „Mažųjų tyrinėtojų namai“ ir konkursai, tokie kaip „Jugend forscht“, yra skirti vaikams nuo ankstyvo amžiaus ugdyti domėjimąsi matematika, informatika, gamtos mokslais ir technologijomis; šie dalykai yra labai svarbūs ekonomikos naujovėms ir techninei pažangai.
Kitas svarbus aspektas – lygios galimybės švietime. Merginos savo matematikos įgūdžius dažnai vertina prasčiau nei berniukai, todėl mažiau domisi STEM dalykais. Svarbu sukurti tokią aplinką, kuri skatintų lygybę ir skatintų merginas aktyviai dalyvauti šiose srityse. Atsižvelgiant į technologijų raidą, akivaizdu, kad STEM įgūdžių poreikis ir ateityje augs. Todėl ankstyvasis ugdymas tebėra esminis dalykas, įkvepiantis naują tyrėjų ir mokslininkų kartą.