Suche
Mein Konto
Lieliska izklaide smilšu kastē: bērni pēta kopā ar ministru Prienu!
Federālā izglītības ministre Karina Priena Berlīnē tiekas ar 100 dienas aprūpes bērniem, lai ar spēļu un eksperimentu palīdzību veicinātu MINT pētniecību.
Lieliska izklaide smilšu kastē: bērni pēta kopā ar ministru Prienu!
Otrdienas rītā, 2025. gada 21. jūnijā, aptuveni simts dienas aprūpes bērnu lielā smilšu kastē piedzīvoja aizraujošu tikšanos ar federālo izglītības ministri Karīnu Prienu. Bērni spēlējas un rok, kamēr Priens runā par svarīgām pētniecības tēmām, kas ir pētniecības festivāla “MINTmachttage” uzmanības centrā. Šis pasākums sniedz mazajiem iespēju izpētīt un eksperimentēt, pulcējoties pie uzkodām, piemēram, zemenēm un kūkām. "Kam garšo cepumi?" ministrs jautā, un atbilde ir nepārvarama: skaļi gaviles no mazajām sejiņām.
Uz vietas Cookie Monster sniedz papildu aizrautību, izplatot svaigus cepumus. Šādas iespējas palīdz rosināt bērnos interesi par STEM tēmām un rosina zinātkāri. Kampaņa "ZZZAP! BÄM! Ar enerģiju nākotnē" dienas aprūpes centros un skolās visā Vācijā atbalsta izpēti par enerģijas radīšanu, izmantojot sauli, vēju un kustību — MINTmachttage centrālo daļu, kas šodien sasniedz kulmināciju. Pasākumi notiek visā valstī, tostarp Berlīnē, kur grupa 3Berlin prezentē MINTmachtage dziesmu “Pure Energie”.
Pētniecības festivāls un radošums
Pētījumu festivālā bērni saprot, cik aizraujoša var būt zinātne. Bērni eksperimentē ar bumbiņām un uzzina, kā darbojas ķēdes reakcijas - interešu joma, kas Prienam ir īpaši tuva. Pētniecības fonda vadītāja, kas veido mīklu, atklāti stāsta par to, kā pieaugušie var mācīties no bērnu eksperimentēšanas prieka. Svarīgs aspekts, kas rosina radošumu un liek straujāk pukstēt mazo pētnieciskajām sirsniņām.
Taču MINT izglītībai Vācijā ir arī savi izaicinājumi. Saskaņā ar pētījumu STEM izglītības kvalitāte bieži ir tikai viduvēja. Jo īpaši sākumskolas audzēkņi nesekmīgi veic starptautiskos salīdzinošos testus, piemēram, PISA, un daudziem no ģimenēm ar sliktu izglītību ir grūtības attīstīt nepieciešamās prasmes. Akūtais skolotāju trūkums MINT priekšmetos, īpaši matemātikā un informātikā, ir papildu problēma, kas steidzami jārisina.
STEM izglītības nozīme
Kopš PISA šoka 2001. gadā Vācija ir mēģinājusi reformēt izglītības sistēmu. 2019. gada Nacionālā STEM rīcības plāna mērķis ir stiprināt STEM izglītību, iesaistot skolas, ģimenes un izglītības iestādes. Šīs iniciatīvas, piemēram, fonds “Mazo pētnieku māja” un tādi konkursi kā “Jugend forscht”, ir paredzēti, lai jau agrīnā vecumā bērnos iedvestu interesi par matemātiku, datorzinātnēm, dabaszinātnēm un tehnoloģijām; šie priekšmeti ir ļoti svarīgi ekonomikas jauninājumiem un tehniskajam progresam.
Vēl viens svarīgs aspekts ir vienlīdzīgas iespējas izglītībā. Meitenes savas matemātikas prasmes bieži vērtē zemāk nekā zēni, kas izraisa mazāku interesi par STEM priekšmetiem. Ir svarīgi radīt vidi, kas veicina vienlīdzību un mudina meitenes aktīvi darboties šajās jomās. Ņemot vērā tehnoloģiju attīstību, ir skaidrs, ka nepieciešamība pēc STEM prasmēm turpinās pieaugt arī nākotnē. Tāpēc agrīnā bērnības izglītība joprojām ir būtiska, lai iedvesmotu jaunu pētnieku un zinātnieku paaudzi.