Hesse kehtestab mobiiltelefonide keelustamise koolides: revolutsioon klassiruumis!

Hesse kehtestab mobiiltelefonide keelustamise koolides: revolutsioon klassiruumis!

Alates 2025. aasta augustist hakkab Hessenis kehtima ulatuslik keeld eraviisiliselt mobiiltelefonide kasutamiseks koolides. See keeld puudutab kõiki eratelefone, tahvelarvuteid ja nutikellasid ning kehtib igat tüüpi koolidele, kuigi see keeld on eriti karm algkoolides. Mobiiltelefoni on õpilastel lubatud tunnis kasutada ainult erandjuhtudel õpetajate loal. Erandeid võib teatud asjaoludel teha vanematele õpilastele alates 5. klassist. Koolidel on samuti lubatud määrata, millistel aegadel või ruumides saab mobiiltelefone kasutada, eriti kui tegemist on juurdepääsetavuse või hädaolukordadega, nagu see Hesse näitus teatatud.

Otsus reguleerida mobiiltelefonide kasutamist koolides sündis murettekitavate õpingute taustal. Haridusteadlane Klaus Zierer pooldab, et nutitelefonid tuleks üldiselt klassiruumides ära keelata. Ta jagab seisukohta, et nutitelefoni lähedus vähendab oluliselt õpilaste tähelepanu ja õpitulemusi. 2024. aasta uuring näitas, et nutitelefonita õpilased mitte ainult ei õpi paremini, vaid suhtlevad paremini ka oma klassikaaslastega. Ziereri sõnul veedavad lapsed ja noored internetis keskmiselt 70 tundi nädalas, kusjuures sotsiaalmeedia tarbimist peetakse ülemääraseks. Seadusandluse kontekstis on Saarimaa otsustanud samasuguse keelu kehtestada algkoolidele, samas kui Rheinland-Pfalz tugineb rangete keelumääruste asemel jätkuvalt dialoogile. Mainz&De teatatud.

Mobiiltelefonide keelamise positiivne mõju

Tarbijate arvud näitavad järsku kõverat: nooremad lapsed – vanuses 6–9 aastat – kasutavad mobiiltelefone keskmiselt vähem kui 30 minutit päevas, samas kui 13–15-aastased noored kulutavad mobiiltelefonile kuni 154 minutit päevas. 16–18-aastaste jaoks on igapäevane kasutusaeg muljetavaldav 201 minutit. Need kasvavad numbrid ei räägi mitte ainult tehnoloogia integreerimisest igapäevaellu, vaid ka sellega kaasnevatest väljakutsetest. 2022. aastast pärinev rahvusvaheline Hatti haridusuuring kinnitab, et nutitelefoni regulaarne kasutamine võib tekitada hariduslikke lünki. Selle põhjusteks on muuhulgas unehäired ja küberkiusamine, nii et koolide meediahariduse suurendamise vajadus on selgem kui kunagi varem, selgitab Õpetajate saar.

London School of Economicsi uuring näitas, et õpilaste tulemused paranesid märgatavalt pärast mobiiltelefonide keelu kehtestamist, eriti sotsiaalselt ebasoodsas olukorras olevate rühmade seas. Hinded paranesid kuni 6,4 protsenti ja madalate tulemustega õpilastel oli tõus isegi umbes 14 protsenti. See näitab, kui oluline võib olla koolihariduses nutitelefonide vältimine, et edendada õpikeskkonda ja tugevdada õpilasi mitte ainult akadeemiliselt, vaid ka sotsiaalselt.

Kui õpetajate ametiühingud toetavad koolide surve leevendamiseks ühtset keeldu, siis Haridus- ja Teadusliit (GEW) näitab olukorra suhtes mõistvat suhtumist, kuid peab meediakasvatust mõistlikumaks kui ranged keelumäärused. Jääb küsimus, kuidas mõjutab selliste regulatsioonide rakendamine praktikas igapäevast koolielu ja kas õiguslikud uuendused suudavad ka tegelikult saavutada loodetud positiivseid mõjusid.