Hesse innfører forbud mot mobiltelefoner i skolen: revolusjon i klasserommet!

Hesse innfører forbud mot mobiltelefoner i skolen: revolusjon i klasserommet!

Fra august 2025 trer et omfattende forbud mot privat mobiltelefonbruk i skolen i kraft i Hessen. Dette forbudet rammer alle private smarttelefoner, nettbrett og smartklokker og gjelder alle typer skoler, selv om forbudet er spesielt strengt i grunnskolen. Elever har kun lov til å bruke mobiltelefoner i undervisningen i unntakstilfeller med tillatelse fra lærerne. Unntak kan gjøres for eldre elever fra 5. trinn under visse omstendigheter. Skoler har også lov til å bestemme i hvilke tider eller rom mobiltelefoner kan brukes, spesielt når det gjelder tilgjengelighet eller nødsituasjoner, som dette Hessen show rapportert.

Beslutningen om å regulere mobiltelefonbruk i skolen ble tatt på bakgrunn av bekymringsfulle studier. Utdanningsforsker Klaus Zierer tar til orde for at smarttelefoner generelt bør forbys i klasserom. Han deler synet om at nærheten til en smarttelefon reduserer elevenes oppmerksomhet og læringsytelse betydelig. En studie fra 2024 viste at elever uten smarttelefoner ikke bare lærer bedre, men også samhandler bedre sosialt med klassekameratene sine. Ifølge Zierer bruker barn og unge i gjennomsnitt 70 timer per uke på internett, og forbruket av sosiale medier blir sett på som overdrevent. I lovgivningssammenheng har Saarland vedtatt et lignende forbud for grunnskoler, mens Rheinland-Pfalz fortsetter å stole på dialog i stedet for strenge forbudsbestemmelser Mainz&De rapportert.

Positive effekter av mobiltelefonforbud

Forbrukertallene viser en bratt kurve: Yngre barn – mellom 6 og 9 år – bruker mobiltelefon i gjennomsnitt under 30 minutter om dagen, mens unge i alderen 13 til 15 år bruker opptil 154 minutter om dagen på dem. For 16 til 18 åringer er den daglige bruken imponerende 201 minutter. Disse økende tallene forteller ikke bare om integreringen av teknologi i hverdagen, men også om utfordringene den medfører. En internasjonal Hatti-utdanningsstudie fra 2022 bekrefter at vanlig smarttelefonbruk kan skape utdanningshull. Årsakene til dette er blant annet søvnforstyrrelser og nettmobbing, slik at behovet for økt medieundervisning i skolen er tydeligere enn noen gang, forklarer Lærerøya.

En studie fra London School of Economics fant at elevenes prestasjoner ble merkbart bedre etter innføringen av et mobiltelefonforbud, spesielt blant sosialt vanskeligstilte grupper. Karakterene ble forbedret med opptil 6,4 prosent, og elever med dårlige resultater så til og med en økning på rundt 14 prosent. Dette viser hvor viktig det kan være å unngå smarttelefoner i skoleopplæringen for å fremme læringsmiljøet og styrke elevene ikke bare faglig, men også sosialt.

Mens lærernes fagforeninger støtter et enhetlig forbud for å avlaste skolene, viser Education and Science Union (GEW) forståelse for situasjonen, men ser medieundervisning som mer fornuftig enn strenge forbudsbestemmelser. Spørsmålet gjenstår om hvordan implementeringen av et slikt regelverk vil påvirke skolehverdagen i praksis og om de juridiske nyvinningene faktisk kan oppnå de positive effektene man har håpet på.