Hesja wprowadza zakaz używania telefonów komórkowych w szkołach: rewolucja w klasie!

Hesja wprowadza zakaz używania telefonów komórkowych w szkołach: rewolucja w klasie!

Od sierpnia 2025 r. w Hesji zacznie obowiązywać całkowity zakaz używania prywatnych telefonów komórkowych w szkołach. Zakaz ten dotyczy wszystkich prywatnych smartfonów, tabletów i smartwatchów i dotyczy wszystkich typów szkół, choć zakaz jest szczególnie rygorystyczny w szkołach podstawowych. Uczniowie mogą korzystać z telefonów komórkowych na zajęciach jedynie w wyjątkowych przypadkach, za zgodą nauczyciela. W pewnych okolicznościach można zrobić wyjątek dla starszych uczniów od klasy 5. Szkoły mogą również określić, w jakich godzinach i w jakich pomieszczeniach można korzystać z telefonów komórkowych, zwłaszcza jeśli chodzi o dostępność lub w sytuacjach awaryjnych, takich jak ta Przedstawienie Hesji zgłoszone.

Decyzja o uregulowaniu używania telefonów komórkowych w szkołach została podjęta w kontekście niepokojących badań. Naukowiec zajmujący się edukacją Klaus Zierer opowiada się za ogólnym zakazem używania smartfonów w klasach. Podziela pogląd, że bliskość smartfona znacząco zmniejsza uwagę uczniów i wyniki w nauce. Badanie przeprowadzone w 2024 r. wykazało, że uczniowie nieposiadający smartfonów nie tylko uczą się lepiej, ale także lepiej współdziałają społecznie z kolegami z klasy. Według Zierera dzieci i młodzież spędzają w Internecie średnio 70 godzin tygodniowo, a korzystanie z mediów społecznościowych jest postrzegane jako nadmierne. W kontekście legislacyjnym Saara zdecydowała się na podobny zakaz dla szkół podstawowych, natomiast Nadrenia-Palatynat w dalszym ciągu opiera się na dialogu, a nie na rygorystycznych przepisach zakazujących Moguncja i De zgłoszone.

Pozytywne skutki zakazów używania telefonów komórkowych

Dane dotyczące konsumentów pokazują stromą krzywą: młodsze dzieci – w wieku od 6 do 9 lat – korzystają z telefonów komórkowych średnio przez mniej niż 30 minut dziennie, podczas gdy młodzi ludzie w wieku od 13 do 15 lat spędzają na nich aż do 154 minut dziennie. W przypadku osób w wieku od 16 do 18 lat codzienne użytkowanie to imponujące 201 minut. Te rosnące liczby mówią nie tylko o integracji technologii z życiem codziennym, ale także o wyzwaniach, jakie ze sobą niesie. Międzynarodowe badanie edukacji Hatti z 2022 r. potwierdza, że ​​regularne korzystanie ze smartfonów może powodować luki edukacyjne. Przyczynami tego są m.in. zaburzenia snu i cyberprzemoc, dzięki czemu potrzeba wzmożonej edukacji medialnej w szkołach jest wyraźniejsza niż kiedykolwiek – wyjaśnia Wyspa Nauczycieli.

Badanie przeprowadzone przez London School of Economics wykazało, że wyniki uczniów zauważalnie poprawiły się po wprowadzeniu zakazu korzystania z telefonów komórkowych, zwłaszcza wśród grup znajdujących się w niekorzystnej sytuacji społecznej. Oceny poprawiły się aż o 6,4 procent, a uczniowie osiągający słabe wyniki odnotowali nawet wzrost o około 14 procent. To pokazuje, jak ważne może być unikanie smartfonów w edukacji szkolnej, aby promować środowisko uczenia się i wzmacniać uczniów nie tylko pod względem akademickim, ale także społecznym.

O ile związki zawodowe nauczycieli opowiadają się za jednolitym zakazem, aby odciążyć szkoły, Unia Edukacji i Nauki (GEW) wykazuje zrozumienie dla sytuacji, uważa jednak edukację medialną za rozsądniejszą niż rygorystyczne przepisy zakazujące. Pozostaje pytanie, jak wprowadzenie takich regulacji w praktyce wpłynie na codzienne życie szkolne i czy innowacje prawne rzeczywiście przyniosą oczekiwane pozytywne efekty.