Souvenirs numériques : visite à 360° du mémorial du camp de concentration de Dachau !

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Un événement en ligne sur l'application numérique d'apprentissage « DachauEdu » aura lieu le 21 juillet 2025 à 18h30, avec des visites interactives à 360°.

Am 21. Juli 2025 findet um 18:30 Uhr ein Online-Event zur digitalen Lernanwendung „DachauEdu“ statt, mit interaktiven 360°-Rundgängen.
Un événement en ligne sur l'application numérique d'apprentissage « DachauEdu » aura lieu le 21 juillet 2025 à 18h30, avec des visites interactives à 360°.

Souvenirs numériques : visite à 360° du mémorial du camp de concentration de Dachau !

Un événement particulièrement enrichissant s'annonce : le lundi 21 juillet 2025, le Mémorial du camp de concentration de Dachau vous invite à un événement numérique au cours duquel les nouvelles salles d'apprentissage seront présentées. A partir de 18h30 tout tourne autour du Visite 360° « Panorama de la Mémoire », qui sert à préparer la visite du mémorial et à y réfléchir ensuite. La solution numérique est une coopération avec la société Bestviews et devrait être commercialisée en 2024/2025.

Cette visite présentera des photographies à 360° de l'espace extérieur du mémorial du camp de concentration de Dachau et proposera des éléments interactifs tels que des points d'information. Ces points informaient les visiteurs sur les sujets, les lieux et les témoignages d'anciens prisonniers. L'événement s'adresse aux personnes intéressées, en particulier aux enseignants, pour lesquels des plans de cours et des fiches de travail sont disponibles.

Offres éducatives numériques dans les sites de mémoire

Le projet fait partie d'un projet plus vaste appelé « Digital Memorial Education » et sera mis en œuvre de 2023 à 2026. En plus de la visite, l'application éducative est également disponible. «DachauEdu» présenté. Cette application soutient non seulement la préparation et le suivi de la visite commémorative, mais a également été développée avec l'aide d'un programme de financement de l'Office national des musées non étatiques de Bavière. Il s'adresse aux enseignants, aux acteurs de l'éducation et aux jeunes de 13 ans et plus et propose des exercices et supports numériques pour réfléchir à la visite.

Les exercices incluent la première variante, « Que reste-t-il ? », qui encourage la réflexion individuelle et en groupe. D'autres exercices seront progressivement ajoutés à l'application. Ce qui est pratique, c’est que les offres numériques sont gratuites, indépendantes du lieu et conviviales. « DachauEdu » est disponible sous forme d'application mobile pour iOS et Android ainsi que sous forme d'application de navigateur et peut également être utilisé sans obstacle à l'aide de lecteurs d'écran.

Approches innovantes dans la culture de la mémoire

Ce qui rend le tout particulièrement passionnant, c’est la nouvelle approche de design thinking utilisée par les étudiants de HPI. L'accent n'est pas seulement mis ici sur la faisabilité technique, mais surtout sur les besoins des futurs utilisateurs. Pour atteindre cet objectif, les étudiants ont visité différents lieux de mémoire et ont discuté intensivement avec des historiens et des employés des services éducatifs. Les impressions et souhaits des futurs visiteurs ont été enregistrés afin de concevoir une application en ligne qui à la fois attise la curiosité et intègre des éléments ludiques.

Ces approches innovantes du travail mémoriel numérique permettent non seulement de visiter les lieux de mémoire, mais aussi de les maintenir en vie grâce aux formats numériques. Ils vous invitent non seulement à apprendre, mais aussi à vous engager activement dans l'histoire et à promouvoir la compréhension de l'importance des monuments commémoratifs.

Les personnes intéressées peuvent s'inscrire à l'événement jusqu'au 21 juillet 2025 à 13h00. Le lien Zoom sera envoyé aux participants avant 18h00. le jour de l'événement. L'événement n'étant pas adapté aux personnes de moins de 13 ans, il convient d'adapter le groupe cible en conséquence.