طلاب بريمن يفشلون: المركز الأخير في اتجاه التعليم لعام 2024!

طلاب بريمن يفشلون: المركز الأخير في اتجاه التعليم لعام 2024!

في خاتمة مثيرة للقلق، أظهر اتجاه التعليم IQB لعام 2024 أن طلاب الصف التاسع في بريمن هم الأضعف في الولاية. وبمتوسط ​​436 نقطة فقط في الرياضيات، فإنها تحتل المركز الأخير مقارنة بالولايات الفيدرالية الأخرى. وهذا يمثل انخفاضًا بنحو 40 نقطة مقارنة بالمعدل الوطني البالغ 474 نقطة، مما يزيد من المخاوف بشأن جودة التعليم في بريمن. تم عرض النتائج في مؤتمر صحفي في 16 أكتوبر 2025، وهي نتيجة استطلاع واسع النطاق تم فيه اختبار 50 ألف طالب من أكثر من 1500 مدرسة، بما في ذلك 2234 طالبًا من بريمن من 60 مدرسة [t-online.de].

ولا تقتصر المشاكل على بريمن فقط. ويظهر المتوسط ​​الوطني العام اتجاها تنازليا في الرياضيات والعلوم الطبيعية. في مواد الأحياء والكيمياء والفيزياء، يحقق طلاب بريمن 443 و438 و439 نقطة، وهنا يفشل الكثير منهم في تلبية الحد الأدنى المطلوب للحصول على شهادة التخرج من المدرسة المتوسطة (MSA).

التحديات التي تواجه طلاب بريمن

يتم إيلاء اهتمام خاص لخلفية الهجرة لطلاب بريمن، والتي تؤثر على أكثر من نصفهم. ومنذ عام 2018، زادت هذه الحصة بنحو 12 نقطة مئوية. وتطرح هذه التغيرات الديموغرافية تحديات هائلة أمام نظام التعليم، وهو ما ينعكس في ضعف النتائج. وتتنوع الأسباب وتتراوح بين عواقب جائحة كورونا التي أثرت على العديد من الطلاب في أيامهم الأولى في المدارس الثانوية، إلى الضغوط الاجتماعية مثل المخاوف بسبب الحروب والمخاوف الاقتصادية وأزمة المناخ.

وكما يوضح tagesschau.de بالتفصيل، فقد زاد الضغط النفسي أيضًا، خاصة بين الفتيات. كان هناك انخفاض مستمر في الحماس لمواضيع MINT (الرياضيات وعلوم الكمبيوتر والعلوم الطبيعية والتكنولوجيا)، وهو ما لا ينطبق فقط في بريمن ولكن في جميع الولايات الفيدرالية. ويعزو الباحثون ذلك جزئيًا إلى زيادة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، مما له تأثير سلبي على التركيز والصحة العقلية.

الوضع على الصعيد الوطني

تشير الأرقام إلى أن حوالي ربع الطلاب لا يستوفون الحد الأدنى من معايير شهادة الماجستير في الرياضيات والكيمياء. على سبيل المثال، 24% يفشلون في الرياضيات، و25% في الكيمياء، و10% في الأحياء. حتى في الفيزياء، ينجح 16% فقط من الطلاب في اختبار MSA، كما هو موضح في تقرير iqb.hu-berlin.de. ويؤثر هذا التطور على جميع الولايات الفيدرالية الـ 16، حيث تحتل بريمن وهيسن وشمال الراين وستفاليا وسارلاند المراكز الأدنى.

من ناحية أخرى، حصلت ولايات بافاريا وبادن فورتمبيرغ وساكسونيا الفيدرالية على درجات أعلى من المتوسط. ولا يمكن التغاضي عن الانطباع بأن أداء الطلاب يتراجع بشكل مطرد منذ عام 2018. وفي حين كانت النتائج مستقرة في السابق، فإن برامج الدعم المستهدفة مطلوبة الآن لتعزيز الحافز والثقة بالنفس لدى الشباب ومواصلة تطوير تدريب المعلمين.

تعد النتائج المقلقة لاتجاه التعليم في IQB لعام 2024 بمثابة تذكير واضح لجميع المشاركين في نظام التعليم. إن التحديات كبيرة ونأمل أن يتم قريباً اتخاذ التدابير المناسبة لإعداد الطلاب بشكل أفضل لمستقبلهم في عالم متزايد التعقيد.