Mangeårig leder av skolebarnehagen i Jever går av med pensjon

Mangeårig leder av skolebarnehagen i Jever går av med pensjon

Siste skoledag før sommerferien er en avskjedsdag for mange. I Jever ble imidlertid denne dagen noe helt spesielt, fordi den mangeårige lederen av skolebarnehagen ved Paul Sillus-skolen, Sabine Rüstmann, ble tatt avskjed med sin velfortjente pensjonisttilværelse. NWZonline melder at Rüstmann ble feiret med stor applaus av barn, foreldre og ansatte.

I en følelsesladet seremoni anerkjente rektor fru Golland Rüstmanns engasjement i flere tiår og beskrev henne som en viktig institusjon på skolen. Rüstmann fikk en hagebenk i avskjedsgave, som symboliserer de mange vakre øyeblikkene hun opplevde på denne skolen. "Jeg lærte mye av barna," sa hun takknemlig til skolemiljøet og understreket at hun etterlot seg et stort gap.

Endringen til skolehverdagen

Rüstmanns avskjed faller sammen med et viktig steg for mange barn i regionen: overgangen fra barnehage til skole. Denne hendelsen er ofte forbundet med en rekke følelser, som glede, frykt og tristhet. Betzold fremhever at lærere spiller en sentral rolle i å støtte barn i denne overgangen.

Overgangen krever et reelt samarbeid mellom barnehager og skoler slik at barna er best mulig forberedt på de nye utfordringene. Ikke bare bør uavhengighet og følelsesmessig forberedelse oppmuntres, men også grunnleggende ferdigheter som å telle og holde en blyant. En åpen utveksling om følelsene rundt avskjeden er avgjørende for å redusere frykt og gjøre opplevelsen positiv.

Påvirkning fra lærere

Betydningen av pedagogens rolle i denne overgangsfasen er også belyst i en fagartikkel Pro-Kita klart. Overgangen skjer på ulike plan: Hver endring fører med seg nye ferdigheter og utfordringer, det være seg å forlate det kjente barnehagemiljøet eller tilvenning til nye daglige rutiner. Kontakt med grunnskolelærere før starten av den nye livsfasen kan være nyttig for å bygge et visst nivå av fortrolighet.

Det kan tenkes en rekke tiltak for å gjøre det lettere for barn å begynne på skolen: Fra felles håndverksaktiviteter som å lage skolekjegler til turer til barneskolen. Disse forberedelsene hjelper ikke bare barna, men gir også et verdifullt bidrag til å berolige foreldre, som ofte har blandede følelser for at barna begynner på skolen.

Rüstmanns farvel og de tilhørende endringene gir ikke bare utfordringer, men også muligheter for positiv utvikling for både skolebarna og hele skolesamfunnet. Når barna legger ut på en spennende ny vei, forblir skolebarnehagen et kjærlig sted fullt av minner og felles opplevelser.