Districtul Euskirchen: nou model de asistență de clasă pentru o mai bună incluziune!

Districtul Euskirchen: nou model de asistență de clasă pentru o mai bună incluziune!

Se întâmplă multe în cartierul Euskirchen: este prezentat un nou model de asistență la clasă pentru a oferi mai mult sprijin copiilor cu nevoi speciale. Sistemul înlocuiește suportul școlar anterior și urmărește îmbunătățirea participării la educație. Scopul este, de asemenea, reducerea stigmatizării prin această realiniere și, în același timp, reducerea costurilor suportului școlar. Ca Gazeta orașului Köln raportat, modelul nu este conceput ca o măsură de economisire a costurilor, dar în prezent reprezintă o povară suplimentară a costurilor.

Un alt punct critic este reducerea bugetară de un milion de euro la buget, care este nesustenabilă. Dreptul la asistență pentru integrare este executoriu, ceea ce reprezintă un stimulent suplimentar pentru cei responsabili pentru implementarea optimă a noului sistem. De asemenea, statul Renania de Nord-Westfalia intenționează să anuleze alocația de includere de aproximativ 730.000 de euro. Acest lucru ar putea însemna că școlile trebuie să își asume mai multă responsabilitate pentru măsurile de integrare pentru a putea reacționa flexibil la provocări.

Flexibilitate și suport preventiv

Noul model prevede că asistenții de clasă acționează holistic nu doar oferind sprijin individual, ci și promovând învățarea în cadrul întregii clase. Un exemplu în acest sens este școala Matthias Hagen din Kuchenheim, care are 205 elevi. Aici, unsprezece elevi continuă să beneficieze de sprijin școlar individual, în timp ce 25 de elevi fac parte din noul model și beneficiază de 16 asistenți de clasă. Alte școli care vor fi incluse în concept sunt școlile primare din Mechernich, Kommern, Satzvey, Kall și Lückerath.

Ceea ce este deosebit de remarcabil este faptul că sponsorizarea asistenților de clasă va varia pentru a câștiga experiențe diferite. Școlile selectate au răspuns pozitiv la această inovație și vor fi organizate sesiuni de informare pentru a ajuta părinții să-și abordeze preocupările. Ei sunt adesea îngrijorați de faptul că copiii lor pot primi mai puțin sprijin.

Feedback pozitiv din partea profesorilor

Profesorii au fost implicați în proiect într-un stadiu incipient și feedback-ul inițial a fost constant pozitiv. În plus, rata de personal a fost stabilită la început pentru a oferi profesorilor un sentiment de securitate. În prezent, în cartierul Euskirchen sunt în curs de desfășurare aproximativ 480 de acompaniamente școlare – o tendință în creștere. Durata proiectului este stabilită inițial să dureze doi ani, cu posibilitatea de prelungire. Pentru a asigura succesul modelului, este planificată o evaluare cuprinzătoare.

Implementarea modelului de asistență la clasă în districtul Euskirchen este un pas care nu numai că va aduce beneficii copiilor afectați și familiilor acestora, ci va ajuta și școlile să răspundă mai bine nevoilor individuale ale elevilor lor. Cu siguranță este ceva pozitiv în aer aici!