Okres Euskirchen: Nový model asistencie triedy pre lepšie začlenenie!

Okres Euskirchen: Nový model asistencie triedy pre lepšie začlenenie!

V okrese Euskirchen sa toho deje veľa: predstavuje sa nový model asistencie v triede, ktorý ponúka väčšiu podporu deťom so špeciálnymi potrebami. Systém nahrádza doterajšiu podporu škôl a má za cieľ zlepšiť participáciu na vzdelávaní. Cieľom je tiež znížiť stigmu s týmto preskupením a zároveň znížiť náklady na podporu škôl. Ako Vestník mesta Kolín nad Rýnom model nie je zamýšľaný ako opatrenie na úsporu nákladov, ale v súčasnosti predstavuje dodatočné nákladové zaťaženie.

Ďalším kritickým bodom je zníženie rozpočtu o milión eur v rozpočte, čo je neudržateľné. Právo na integračnú pomoc je vymožiteľné, čo je dodatočným stimulom pre zodpovedné osoby, aby optimálne implementovali nový systém. Spolková krajina Severné Porýnie-Vestfálsko plánuje zrušiť aj inkluzívny príspevok vo výške približne 730-tisíc eur. To by mohlo znamenať, že školy budú musieť prevziať väčšiu zodpovednosť za integračné opatrenia, aby boli schopné pružne reagovať na výzvy.

Flexibilita a preventívna podpora

Nový model stanovuje, že triedni asistenti konajú holisticky tým, že ponúkajú nielen individuálnu podporu, ale aj podporujú vzdelávanie v rámci celej triedy. Príkladom toho je škola Matthiasa Hagena v Kuchenheime, ktorá má 205 žiakov. Jedenásť študentov tu naďalej dostáva individuálnu podporu školy, pričom 25 študentov je súčasťou nového modelu a využíva 16 triednych asistentov. Ďalšími školami, ktoré budú zahrnuté do koncepcie, sú základné školy Mechernich, Kommern, Satzvey, Kall a Lückerath.

Zvlášť pozoruhodné je, že sponzorstvo triednych asistentov sa bude líšiť, aby získali rôzne skúsenosti. Vybrané školy na túto novinku zareagovali pozitívne a budú sa konať informačné stretnutia, ktoré rodičom pomôžu riešiť ich obavy. Často sa obávajú, že ich deti môžu dostávať menšiu podporu.

Pozitívna spätná väzba od učiteľov

Učitelia boli zapojení do projektu v počiatočnej fáze a počiatočná spätná väzba bola vždy pozitívna. Navyše, personálny pomer bol na začiatku nastavený vysoko, aby mali učitelia pocit istoty. V okrese Euskirchen v súčasnosti prebieha približne 480 školských sprievodov – trend, ktorý sa zvyšuje. Trvanie projektu je pôvodne stanovené na dva roky s možnosťou predĺženia. Na zabezpečenie úspechu modelu sa plánuje komplexné hodnotenie.

Implementácia modelu triednej asistencie v okrese Euskirchen je krokom, ktorý prinesie prospech nielen postihnutým deťom a ich rodinám, ale pomôže aj školám lepšie reagovať na individuálne potreby svojich žiakov. Určite je tu vo vzduchu niečo pozitívne!